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王文科章丘區清照小學校長
個人簡介
“中國好老師”公益行動計劃山東省基地校濟南市章丘區清照小學校長、書記。曾獲得2014年度“中國好校長”稱號,也被稱為情懷校長、詩人校長。

王文科 章丘區清照小學

“中國好老師”公益行動計劃山東省基地校濟南市章丘區清照小學校長、書記。曾獲得2014年度“中國好校長”稱號,也被稱為情懷校長、詩人校長。
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王文科:
辦一所真正有文化精神的學校
辦好學校的核心是校長、師資、課程同具備互發力
  要想辦好學校,校長首先要盤點好自己的家底,看看有哪些好的資源可以給學生。好的教育資源供給不是單方面的,而是綜合的。如果說核心的話,校長的辦學理念,學校的師資水平,學校的課程體系這三種資源供給是最主要的。具體來講,校長的辦學理念屬于價值資源,它是要解決到哪里去的問題。師資水平屬于人力資源,課程體系屬于課程資源......閱讀全文
課程喚醒每一個孩子優雅的生命成長
  一所有特色的學校它的最顯性的東西還應該是課程特色。哪一所學校的課程有品質,哪一所學校就贏得了人們的信任和青睞。清照課程的看點在“清照”二字。這個“清照”不單純是李清照這個名字,而是名字背后的精神實質。那就是基于對李清照婉約詞風的深度解讀。落實到課程目標的層面就是喚醒每一個孩子的優雅的生命成長。這樣的課程里.....閱讀全文
用文化來提升教師職業幸福感
  我經常提醒我們的教育同仁要柔一點,多一些春風化雨。要文一點,多一些關懷和關注。要活一點,多一些尊重和寬容。我始終要求自己不把“校長”當官做,校長首先應該是事業的領路人,其次才是管理和服務。我就用這樣的心態去對待每一位教師,教育是情感對情感的啟發,它需要有創造性和靈性,學?;俸痛釕杞淌不暗鈉教?....閱讀全文
對未來教育的展望和設想?

不關注未來,是教育者的失敗。作為一名校長,必須要用超前的眼光來看待未來?!拔頤墻裉觳還刈⑽蠢?,明天我們將生活在過去”信息時代的特征是:我們隨時都將被淘汰并落后于這個時代。所以我們必須要用敏銳的眼光來捕捉當今教育發展的最新元素。人一旦有了不同的視角就有了不同的思想,進而建立起自己獨立的批判性思維。

中國教育目前正處在新素質教育時代。意味著我國教育的功能定位將從工具本位轉向以人為本。這是新時代中國特色社會主義教育進入新素質教育時代的必然邏輯。黨的十九大對素質教育提出了更高的要求:發展素質教育,深化教育改革。作為一線教育工作者要利用好新素質教育這個機遇,把“三級課程”落到實處,讓全體師生都能聽到核心素養落地的聲音,這是每一所學校當前需要重點研究的事。

在未來的教育體系中,教師應具有哪些素質?

在未來的教育中,必定是能者為師,強者為師。對于“能”的判斷,我想就是“守真務實”。就是要能靜下心來,守住教育的純真,守住孩子的童真,按教育規律辦教育,實實在在地做有益于師生發展的事。當下,有不少人熱衷于趕時髦、走形式、鬧出些轟動的效應。這無異于掩耳盜鈴。所有的教育人能不急不躁,不浮夸,專注于守真,執著于務實是最難能可貴的素質。

另外,我認為提高課程整合力也是未來教育的一項基本素質??緯陶俠氬豢淌Φ幕魑?。教師要一專多能、跨界成長,才能具備駕馭課程整合的能力。教師是教育發展最上位的因素,師資問題解決不了,一切都是鏡中看花、水中觀月。學校的師資建設要緊緊圍繞立德樹人,培養“四有”教師,提高教師的綜合素質。作為教師,需要擁有長期堅守的品質,把自己鍛煉成一專多能的“斜杠教師”。

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